Tworzenie pierwszego planu lekcji
Stosowane metody, rola automatycznego generowania oraz poprawki potrzebne przed opublikowaniem planu.
SZKOLNE PLANY LEKCJI / BADANIA POTRZEB UŻYTKOWNIKÓW
Chcemy zrozumieć, jak szkoły układają plany lekcji: co działa dobrze, co sprawia trudności i jakie usprawnienia byłyby ważne dla osób wykonujących tę pracę.
Twoje doświadczenie jest dla nas ważne również wtedy, gdy obecny sposób pracy w pełni Ci odpowiada.
ZANIM WEŹMIESZ UDZIAŁ
Dla osób układających szkolny plan lekcji — niezależnie od tego, czy korzystają z oprogramowania, pracują ręcznie, czy łączą obie metody.
Odpowiadając, odwołuj się do ostatniego planu zajęć wydanego jako plan początkowy dla jednej lokalizacji szkoły i tej samej grupy uczniów. Ankieta pyta również o pracę w typowym roku szkolnym; codzienna organizacja zastępstw za nieobecnych nauczycieli nie wchodzi w zakres tych pytań.
CZEGO SIĘ DOWIADUJEMY
Stosowane metody, rola automatycznego generowania oraz poprawki potrzebne przed opublikowaniem planu.
Sposób oceny jakości planu lekcji oraz wpływ wymagań i preferencji na podejmowane decyzje.
Obszary, na których koncentruje się wysiłek pracowników, oraz zmiany, które — jeśli są potrzebne — najbardziej pomogłyby w Twojej pracy.
SZCZEGÓŁY UDZIAŁU
Ankieta wymaga podania imienia i nazwiska oraz adresu email, więc odpowiedzi nie są anonimowe. Zawiera również identyfikator referencyjny przekazany w zaproszeniu.
Możesz osobno zdecydować, czy chcesz otrzymywać kolejne zaproszenia do badań i testów. Zadanie pytania w ankiecie nie oznacza zapisu do newslettera.
Nie ma obowiązku udziału w testach ani dokonania zakupu. Przed wysłaniem odpowiedzi zapoznaj się z informacją o prywatności dotyczącą ankiety.
Zadaj pytanie dotyczące badania